Arquivos

Tipos de arquivos:

              É o termo utilizado para designar o tipo de dados que está gravado em um arquivo. Os tipos mais comuns são arquivos textos, imagens, músicas etc.

Áudio: MP3 – Esta é atualmente a extensão para arquivos de áudio mais conhecida entre os usuários, devido à ampla utilização dela para codificar músicas e álbuns de artistas

WMA – Esta extensão, muito semelhante ao MP3, foi criada pela Microsoft e ganhou espaço dentro do mundo da informática por ser o formato especial para o Windows Media Player.

AAC – Sigla que significa codificação avançada de áudio criado pela Apple a fim de concorrer diretamente com o MP3 e o WMA, visando superá-los em qualidade sem aumentar demasiadamente o tamanho dos arquivos.

OGG – Um dos formatos menos conhecidos entre os usuários, é orientado para o uso em streaming, que é a transmissão de dados diretamente da Internet para o computador, com execução em tempo real.

AC3 – Extensão que designa o formato Dolby Digital, amplamente utilizado em cinemas e filmes em DVD.

WAV – Abreviação de WAVE, ou ainda WAVEForm audio format, é o formato de armazenamento mais comum  adotado pelo Windows.

Vídeo: AVI – Abreviação de audio vídeo interleave, menciona o formato criado pela Microsoft que combina trilhas de áudio e vídeo, podendo ser reproduzido na maioria dos players de mídia e aparelhos de DVD, desde que sejam compatíveis com o codec DivX.

MPEG – Um dos padrões de compressão de áudio e vídeo de hoje, criado pelo Moving Picture Experts Group, origem do nome da extensão.

MOV – Formato de mídia especialmente desenhado para ser reproduzido no player QuickTime.  RMVB - RealMedia Variable Bitrate, define o formato de arquivos de vídeo desenvolvido para o Real Player.

MKV – Esta sigla denomina o padrão de vídeo criado pela Matroska, empresa de software livre que busca ampliar o uso do formato.

Imagem: BMP – O Bitmap é um dos formatos de imagem mais conhecidos pelo usuário

GIF – Sigla que significa Graphics Interchange Format, é um formato de imagem semelhante ao BMP, mas amplamente utilizado pela Internet, em imagens de sites, programas de conversação e muitos outros.

JPEG - Joint Photographic Experts Group é a origem da sigla, que é um formato de compressão de imagens, sacrificando dados para realizar a tarefa.

PNG – Este formato surgiu em sua época pelo fato dos algoritmos utilizados pelo GIF serem patenteado, encarecendo a utilização dele.

Compactadores: ZIP – responsável pela compactação de arquivos, RAR – Este é o segundo formato mais utilizado de compactação. O Winrar, programa que faz uso dele, é um dos aplicativos mais completos para o formato, além de oferecer suporte ao ZIP e a muitos outros, 7z – esta extensão faz menção aos arquivos compactados criados por ele, que são de alta qualidade e taxa de diminuição de tamanho se comparado às pastas e arquivos originais inseridos no compactado;

Documentos: TXT - refere-se aos arquivos simples de texto criados com o bloco de notas do Windows. Eles são extremamente leves e podem ser executados em praticamente qualquer versão do sistema operacional, DOC – Denomina a extensão utilizada pelo Microsoft Word, o editor de textos mais conhecido pelos usuários. A partir da versão 2007 do Office, formato passou a se chamar DOCX, e apresenta incompatibilidades com as versões anteriores do aplicativo, o que pode ser resolvido com uma atualização, XLS – refere-se ao Excel, editor de planilhas da Microsoft, PPT – extensão do Microsoft PowerPoint, aplicativo que permite criar apresentações de slides, PDF – Formato criado pelo Adobe, atualmente é um dos padrões utilizados na informática para documentos importantes, impressões de qualidade e outros aspectos.

Extensões: Desde o surgimento da informática e em especial dos softwares para sistemas operacionais, a importância e utilização das extensões de arquivo vem crescendo a cada dia. Por este motivo, cada extensão ou formato de arquivo tem o seu aplicativo específico, capaz de reproduzir, editar, salvar e modificar seu conteúdo de várias maneiras.

                                 

Tecnologias Assistivas - Acessibilidade

         As Tecnologias Assistivas é uma aréa do conhecimento de caracteristica interdisciplinar

que tem como produto recursos e metodologias para o ensino aprendizagem dentro de contexto pedagogico.

         Essa Tecnologia proporciona para as pessoas com deficiências uma maior interação com o mundo

virtual e também de uma qualidade de vida e inclusão social. 

       As novas tecnologias vêm se tornando de forma crescente importantes instrumentos de nossa cultura e de nossa sociedade além das mesmas estarem oportunizando as pessoas com necessidades especiais a terem espaço no mercado de trabalho.

       Para que tudo isso se torne realidade, as instituições de ensino seja elas particulares ou publicas devem estarem preparadas e terem profissionais preparados para poder auxiliar neste ensino aprendizagem.

Plano de Aula

MATÉRIA: Ciências

SÉRIE: 1° ano/Ensino Fundamental

CONTEÚDOS:

• Sol (como fonte primária de energia: luz, calor; Estrelas, planetas e satélites);
• Terra (movimentos da terra; movimento em relação ao sol: nascente e poente);
• Relação homem e meio (As necessidades que o homem possui de conhecer o universo, a utilização do universo pelo homem).

OBJETIVO GERAL: Identificar alguns conceitos relacionados à Astronomia, compreendendo a importância do desenvolvimento tecnológico para observação e o estudo dos astros, estimulando o interesse pela observação do céu durante o dia e a noite.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Diferenciar estrelas, planetas e satélites;

·         Reconhecer características da Lua e do Sol;

·         Representar, por meio de desenhos, fatos observados e conclusões;

·         Coletar dados e levantar hipóteses;

·         Manipular materiais simples para a montagem de experimentos e modelos;

·         Trocar ideias e buscar informações, contribuindo para o conhecimento coletivo;

·         Valorizar os conhecimentos de povos antigos para explicar os fenômenos celestes.

RECURSOS:

• Bola de isopor;
• Lanterna;
• Vídeo Lilo & Stitch;
• Multimídia.

METODOLOGIA:

            Primeiramente serão trabalhados em sala de aula alguns textos e atividades.

Durante as aulas de LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA:  

Através do multimídia a professora fará uma leitura sobre o Sistema Solar, do site abaixo com seus alunos.

http://www.smartkids.com.br/especiais/sistema-solar.html

Serão trabalhadas algumas atividades e jogos nos seguintes sites:

Jogo: Ordenando os planetas

http://www.discoverykidsbrasil.com/jogos/ciencias/nivel_avancado/planetas/

Jogo: Viagem pelo sistema solar

http://www.escolagames.com.br/jogos/sistemaSolar/

Colorir o céu com a lua e as estrelas

http://jogos360.uol.com.br/colorir_o_ceu_com_a_lua_e_as_estrelas.html

Novamente em sala de aula serão trabalhadas as seguintes atividades.

Escreva o nome de cada planeta:

OS DIAS E AS NOITES

            A terra também gira em volta dela mesma. Ela demora 24 horas para completar uma volta. Durante esse período, acontece o dia e a noite.

O dia acontece na parte iluminada pelo Sol. Na parte escura, que fica do outro lado, acontece à noite. Em algumas noites vemos a Lua e muitas estrelas no céu.

Desenhe o que você pode ver no céu:

• Durante o dia;
• Á noite.

Aula de Laboratório de Ciências:

Primeiramente, o professor fará uma leitura da história a seguir:

Após isso o mesmo experimento será realizado no laboratório. Para isso será necessário o uso de uma bola de isopor e de uma lanterna. A sala deverá estar escura.

A seguir os alunos serão indagados em relação aos seguintes aspectos:

O que os meninos usaram para representar a Terra?



 

                                                      (   ) a Terra gira em volta dela mesma.

                 ° A Terra demora 24 horas para dar uma volta completa em torno dela mesma.

                  O que acontece nesse período?

                   (  ) Um dia.

                   (  ) Uma noite.

                   (  ) Um dia e uma noite.

Na minha casa o Sol ilumina:

• Pela manhã:
• Á tarde:

INTERAÇÃO DO HOMEM COM O UNIVERSO

            Imaginem que vocês são astronautas a bordo de uma nave espacial e que, do espaço, vocês observam a Terra. Façam um desenho do que vocês estão vendo: os locais onde há terra, montanhas, onde há oceanos, mares e grandes rios; desenhem também os lugares onde as pessoas vivem os prédios, as casas, as lojas, sem se preocupar com as diferenças de tamanho. Agora, desenhem como vocês imaginam ser o espaço ao redor da Terra. Represente a Lua, o Sol e outras estrelas.

            Após isso, os alunos serão organizados em grupos e a partir do desenho individual, os mesmos elaborarão uma produção coletiva para serem expostos em um espaço externo da escola.

            Os desenhos individuais serão expostos em sala de aula para que sejam analisados pela turma. Muitas crianças têm a concepção de que as pessoas vivem no interior do planeta, e não em sua superfície. E no final de todas essas atividades os desenhos podem ser retomados para, então serem analisados do ponto de vista das informações corretas sobre o assunto, pois nesse primeiro momento o objetivo não é analisar erros e acertos, mas levantar os conhecimentos prévios dos alunos.

            Os alunos também assistirão ao vídeo Lilo & Stitch, da Disney. Os mesmos deverão estabelecer uma relação entre o extraterrestre apresentado no filme e sua capacidade de sobrevivência na Terra e nossa possível capacidade de sobrevivência em outros planetas.

AVALIAÇÃO: Ocorrerá através da observação em relação à compreensão que os alunos obtiveram a cerca do assunto, se são capazes de diferenciar estrelas, planetas, o dia da noite, os movimentos da terra e a forma como o homem se relaciona e convive no universo.

"Fácil ou Dificil"...

• Falar é completamente fácil,quando se tem palavras em mente que expressem sua opinião... Difícil é expressar por gestos a atitudes o que realmente queremos dizer.
• Fácil é julgar pessoas que estão sendo expostas pelas circunstãncias... Difícil é encontrar e refletir sobre os próprios erros.
• Fácil é analisar a situação alheia e poder aconselhar sobre a mesma... Difícil é vivenciar esta situação e saber o que fazer.
• Fácil é demonstrar raiva e impaciência quando algo o deixa irritado... Difícil é expressar o seu amor a alguém que realmente o conhece.
• Fácil é dizer eu te amo... Difícil é praticar  esse amor no dia-a-dia do ser humano.

      

Efetividade dos Ambientes Virtuais

Efetividade é a capacidade de produzir um efeito, que muitas vezes pode ser positivo como também pode se negativo.

Com o avanço da tecnologia, o ensino a distância se tornou um meio de educação que ao meu ver não tem tanta eficácia quanto ao ensino presencial.

Afetividade dos ambientes virtuais de aprendizagem na Internet, ou seja no caso de educação a distância deixa faltando o contacto social dos estudantes com  os educadores, mas para outro lado essa modalidade de conhecimento está ajudando muito as pessoas que não tem acesso a uma escola regular, seja por questão económica ou a própria distância geográfica.

"O homem não produz conhecimento sozinho, então seja qual for o meio de levar a educação até as salas de aula e que contribua para o ensino-aprendizagem é um ponto positivo dentro da efetividade dos ambientes virtuais".

"Planejamento"

Planejamento
O termo planejamento refere-se á ideia de preparar, projetar e programar. Assim é possível inferir que planejamento envolve o pensar em algo que vai acontecer. Nesse sentido, ele passa a ser uma ação dependente de determinados elementos essenciais para o alcance do que está se propondo a fazer.
Planejamento é o que o homem idealiza para si, onde ele começa a trilhar o caminho com seus objetivos que pretende alcançar em curto, médio ou longo prazo, tanto no campo profissional quanto na vida pessoal.
O planejamento é essencial para tudo aquilo que se almeja, ele é quem aponta direções ao alcance dos objetivos.
                          "O homem sempre sonhou, pensou e imaginou algo na sua vida"

Inclusão Digital na Educação

Neste novo cenário da inclusão digital na educação, os alunos terão mais iniciativa para buscar o conhecimento, enquanto os professores deverão aprender a utilizar o computador como um aliado.
Temos que encontrar novas tecnologias dentro da inclusão digital e não apenas adaptar o computador ao tradicional método de ensino.
Segundo Rogério de Paula, o processo de transformação deve estar sempre associado á valorização dos professores, a promoção da tecnologia não pode deixar de lado os mestres de sala de aula, mas esses mestres devem estar inseridos no contexto  da escola, pois seu papel social tem grande importância e vai  muito além da sala de aula  e do ambiente escolar.